带“科技感”的女老师——记荣成市蜊江中学信息技术教师王建红 发布日期:2019-09-10 10:00 信息来源:荣成市融媒体中心 浏览次数: 字体:[ ]

王建红(左三)和学生一起探讨科技比赛准备事项。

“王老师,我班的投影仪不好用了,你快来看看吧。”

“王老师,我讲课要用这段视频,怎么能下载下来呀?”

“王老师,我申请了空中课堂,早点帮我审批,还有明早别忘了帮我打开录播教室呀!”

大家口中的王老师便是市蜊江中学信息技术教师王建红。在日常工作中,她经常忙得脚不沾地,在老师和同学们眼中,信息技术难题,找她就没错,她成了老师和同学心中“全能”的代名词。王建红从教已近20年,一路走来,她潜心教学,成了学校信息技术学科的“扛把子”,几年来先后获得“荣成市优秀教师”“荣成市优秀教研组长”“荣成市十二五教育科研先进个人”“威海市初中信息技术教学能手”等荣誉称号。一摞厚厚的获奖证书,记录了她对信息技术教学的不懈追求。

使信息技术课成为一门“有深度、有温度、有文化”的课

日前,记者见到王建红时,她正忙着和学生们讨论第17届全国中小学信息技术创新与实践大赛的准备事项。王建红与同学们专注地分析比赛要点,讨论技术难题,草稿纸写了厚厚的一沓。

曾经的市蜊江中学,一度信息技术学科师资力量匮乏,一路走来到如今能拉起一支“信息小分队”、参加各种比赛,少不了王建红付出的努力。

作为教研组长,王建红手把手地带领其他教师分析教材,从软件的使用方法到提高技术水平,信息教师的专业能力快速提升。她坚持上好示范课,每节课她都会在充分认识和处理教材的基础上,坚持“技术性和文化性融合”的教学理念,从学科特点和学生需求出发,进行科学有效的教学设计,使信息技术课成为一门“有深度、有温度、有文化”的课,激发学生的兴趣,并使学生投入其中。在她的带领下,学校的信息技术教学有条不紊地进行着,会考成绩始终名列前茅。

用创新做学校品牌建设的“助力者”

除了做好教学工作,王建红还参与了学校科创计划的制订、实施等多项工作,成为学校品牌建设的“助力者”。

学校成立了机器人社团,她主动承担起指导老师的工作。2018年学校创客空间购买了3D打印机后,王建红主动利用寒假对学生进行为期一个周的集中培训。今年暑假,她也牺牲了休息时间,和学生一起训练。在王建红的辅导下,同学们纷纷在全国中小学信息技术创新与实践大赛、省WER比赛、省创客比赛中获奖,王建红老师也被评为优秀指导教师。

今年,“科技创新”成为蜊江中学品牌建设的重要工作。王建红带领学校骨干教师,为每个年级都开发了普惠式创客课教材,从创意编程到3D设计,从无人机到智能电子,她通过细致生动的讲解在每个学生在心中播下了一颗“科创”的种子。

作为我市最早一批关注创客教育的基层教师之一,王建红在教研员的带领下开展了《“互联网+”背景下区域创客教育课程的建设与实施》课题研究,该课题研究也获得了我市首届“永怀教育奖”和“教育创新成果奖”。在各种信息技术学科会上,王建红无私分享了自己设计的信息技术课和各种实用小软件的使用,她的讲座总是座无虚席。

无怨无悔做学校和老师的“勤杂工”

采访期间,王建红的电话总是响个不停,她不好意思地对记者笑笑说:“同事遇到信息技术方面的问题总是第一时间想到我,通过帮助他人我的自我价值也得到了实现,不知不觉就更热爱信息技术这门学科。”

信息技术教师是一个比较特殊的群体,既要上信息技术课,又要担负与教育信息化有关的繁杂工作。几乎每位信息技术教师都曾经或正面临着类似的尴尬,但王建红却不喊苦、不怕累,一直以积极的心态面对这一切。她整日奔波在解决学校和老师们遇到的技术难题的路上,努力做好大家的“勤杂工”。

同事看她天天忙忙碌碌,也打趣道:“都50岁了,高级教师也评上了,你怎么还这么拼命干?”王建红哈哈一笑答道:“老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄!”


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